寒波で水道が凍結していた朝。（昨夜元栓はしめたのですが・・・）
こういう日なのに
１０時過ぎには全員集合（笑）
ある意味すごい。
午前中はインターンの学生とカードゲームを楽しむ。
「汚染ってしってる？」
「せいろってなに？」
ゲームを通して言葉と環境や国旗について様々な話をしています。
キッチンにおいてあったゼリーのもとをみつけたAさん。
「これつくりたい」
から午後の活動がスタート。
材料を見て、特に買うものもないからできるはずという予想。
お湯５００ｍｌ
ん？？？？
どうやってはかる？？？？
「ペットボトルって５００だよね？」
「でもお湯入れたら・・・」
「このコップってどれくらいはいる？？」
・・・・
あきらめかけた時、Bさんの一言
「ペットボトルの５００だけお湯を沸かしたら？」
💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡
全て子どもたちにお任せ。
道具を準備してあげることももちろん可能だし、５００ｍｌの準備もしてあげれば簡単。
でも、試行錯誤する過程を子どもたちも楽しめるようになってきたから
見守りに徹する
お湯を使うのでどこで手を貸そうか迷うところなのですが
危ないと思うところを自分たちで考えて依頼してきます。それ以外は見守る。
意外と慎重に取り組んでいるのです。
子どもたちが帰った後、インターン生が一言
「これを３０人の学級でやるにはどうしたらいいんでしょうかね。むりなのかな。」
そんな問いをもってもらえたこともまたよいことかな。
